• Алина Яковлевна, еще несколько лет назад вы были ученицей школы №538. Какие тогда у вас были мысли о своей будущей профессии? Возникали ли у вас трудности при выборе своего дела?

Когда я училась в школе, я занималась во множестве разных секций и кружков различных направлений. Театральная студия, карате, айкидо, вязание крючком, цирковая студия, баскетбол… Ещё я училась в детской школе искусств по классу фортепиано на протяжении девяти лет, а помимо этого всего вела активную социальную деятельность внутри школы: участвовала в конкурсах, помогала организовывать и сама принимала участие в школьных концертах и игровых программах. Самое интересное то, что во всех начинаниях у меня были положительные результаты, всё получалось очень даже неплохо.
По такому набору увлечений можно понять, что меня интересовали абсолютно разные направления в рамках будущей профессии.
В связи с этим, конечно, трудности при выборе профессионального пути возникали.

Хотелось одновременно попробовать себя во всём, ведь получалось действительно многое.

• Как вы выбрали именно нынешнею сферу деятельности? Чем она вас привлекла?

Я работаю во Дворце детского и юношеского творчества Кировского района, и с этим местом связана вся моя жизнь в Санкт-Петербурге. Здесь я с шести лет занимаюсь, учусь чему-то новому, а теперь и работаю. Сфера моей деятельности направлена на развитие детских объединений и органов ученического самоуправления в нашем районе.
Думаю, что я эту сферу не выбирала, а она сама меня нашла! После такой разнообразной общественной деятельности в школе меня захватила такая же яркая деятельность в институте, и я уже не могла и представить свою жизнь без активности и постоянного движения.

• В каком ВУЗе вы обучались и по каким качествам вы выбрали именно его?

Я училась в Северо-Западном институте управления Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации по направлению Государственное и муниципальное управление.
Заканчивая школу, я выделила для себя два основных направления, по которым я хотела бы учиться, и несколько второстепенных, которые тоже были близки мне.
Первое — это театральное. Я прошла до 3 тура вступительных испытаний в Российский государственный институт сценических искусств. Второе —управление/организация. Это то направление, на котором я в итоге училась. Было еще несколько технических направлений, так как по мозгам я всё-таки «технарь». Окончательный выбор на СЗИУ РАНХиГС пал именно по критерию насыщенной общественной/студенческой/внеучебной деятельности, так как после школы мне хотелось продолжать не только учиться, но и пробовать себя в других направлениях.
И, кстати, шанс попасть в этот ВУЗ для меня был мал, так как бюджетных мест там было не очень много, а проходной балл был достаточно высок. Я помню, как в день подачи оригинала аттестата моя мама сказала: «Может, не будем рисковать и подадим туда, где точно проходишь?» А такими были ВУЗы и специальности именно той самой технической направленности. Но я ответила: «Не волнуйся, туда я всегда смогу попасть, а сюда надо попробовать, раз появился шанс». Мы рискнули и не прогадали. Благодаря дополнительным баллам за золотую медаль за отличную учебу в школе и ведомственным благодарностям за активную общественную деятельность, я прошла конкурс и поступила на бюджет. Мне очень нравилось учиться в СЗИУ РАНХиГС, нравилась насыщенная внеучебная деятельность. Я, конечно, стала старостой, участвовала в фестивале первокурсников и не упускала возможности пробовать что-то новое.

• Какие советы вы можете дать тем, кто еще не определился со своей профессией?

Я скажу, может быть, самое банальное, но точно самое действенное - не бойтесь, пробуйте всё и не упускайте возможностей, которые перед вами открываются.

Мастер-класс по фото? Сходите, вдруг это ваше!
Конкурс чтецов? Почему бы и нет?
Курсы по рисованию? Конечно, да!
Пока вы лично не попробуете ту или иную деятельность, вы до конца не поймете, лежит ли к ней ваша душа!
А, когда будете проходить множество тестов на профориентацию, подловите себя в момент подсчета баллов: какой ответ вы хотели бы увидеть в конце? Это и есть то самое!

Беседовала Камилла Фрейздорфас, 9.1

Юля Фокина большинству из нас известна как яркая актриса школьного театра. Но не зря говорят, что талантливый человек талантлив во всем. И сегодня мы хотим представить вам Юлю с другой стороны. Именно ей принадлежит идея ролика, который получил третье место на Всероссийском конкурсе социальной рекламы МедиаJazz.

• Юля, привет! Как у тебя настроение?

Нормально. Сонно, но в принципе хорошо.

• С чего началась идея ролика? Как ты это придумала?

Идея зародилась у меня в голове, когда мы начали проходить тему социальной рекламы на занятиях кинорежиссуры.

• Видео создано в поддержку других или это и что-то личное?

Честно говоря, это и про меня тоже. Был такой период в жизни, он бывает у многих, когда тебя никто не понимает, в голове всё мешается и какие только мысли ни всплывают. Если бы я это не прошла и не осознала сама, то и идея не пришла бы. Мне хотелось бы помочь людям с похожей проблемой. Или хотя бы обратить на них внимание.

• В ролике героине вовремя оказывают поддержку, а как ты выходила из такого состояния? Сама? Или тебе тоже кто-то помог?

У меня была пара товарищей, с которыми я могла свободно говорить, обсудить всё, и в итоге пришла к выходу из этого положения.

• Как сейчас дела?

Хорошо. Я много развиваюсь.

• Это же первое видео, придуманной тобой?

Да, это не только первое видео придуманное мной, но ещё и первое видео, в создании которого я участвую. И такое серьёзное. Изначально это видео создавалось для конкурса. На занятиях кинорежиссуры мы изучали тему социальной рекламы. И в итоге мы решили поучаствовать в конкурсе. Тематика мне была очень интересна, и поэтому я активнее всех участвовала в создании фильма. У меня в голове родилась идея, я стала записывать сюжет, делать раскадровку. Поделилась с другими. И ребята сказали, что это вполне неплохой сюжет. В процессе работы проект претерпел некоторые изменения, он должен был быть сложнее. Но у нас не хватало времени, было всего лишь несколько дней. Мы бы просто не успели, поэтому формат попроще.

• Как проходил конкурс?

Сначала команда с Олегом Анатольевичем ездили на церемонию открытия. Я не смогла, так как у меня было выступление. Потом мы ездили записывать видео. Локацию нам предоставили, это была комната, в которой было всё необходимое: грин-скрин (зелёный фон), оборудование, свет. Олег Анатольевич был режиссёром, подсказывал как встать: "ещё шаг вправо, ещё чуть-чуть. Остановись!".

• Расскажи, какой-нибудь интересный факт о создании ролика?

Хм… помнишь, на фоне была музыка, похожая на музыкальную шкатулку? Это калимба, музыкальный инструмент. Он похож на деревянную коробочку с металлическими язычками. Когда за них дергаешь, получается звук, как у музыкальной шкатулки, очень красиво. Люблю такое.

• Интересно. Это ты для видео играла на этом инструменте?

Да. Мне хотелось сделать что-то необычное. Чтобы это была не просто фоновая музыка из интернета, хотелось создать особенную атмосферу. Я редко играю, но мне калимба очень нравится.

• Ты довольна тем, что получилось?

Да!

• Будут ещё видео с твоей инициативой?

Думаю.

• Юля, спасибо за беседу. Желаем тебе творческих успехов! Что бы ты сказала в заключение?

Хочу сказать всем, чтобы вы были внимательнее к другим и к себе.

Беседовала Ангелина Родионова, 9.2

12.12.2022

Эта статья о том, как справиться со стрессом при смене учителя.
У нас это произошло внезапно. Перед началом учебного года в четвертом классе мы радостно пришли на медосмотр, и вдруг нам говорят, что у нас будет новый учитель!
До 1 сентября оставалось всего четыре дня, и оказалось, что большинство ребят из нашего класса ошеломлены услышанной новостью. Когда мы собирали материал для статьи, мы опросили одноклассников, чтобы узнать, что они испытывают и удалось ли им справиться со стрессом.
Оказалось, что одна часть нашего класса была удивлена этим сообщением, другая - расстроена и полна опасений, а некоторые ребята, как и мы, были просто шокированы.
За первую четверть большинство ребят смогли справиться со своими эмоциями и тревогами, но для кого-то это оказалось не такой уж легкой задачей.
Тогда мы поговорили с нашим школьным психологом Ксенией Болеславовной, потому что в похожей ситуации внезапной смены учителя могут оказаться многие ученики, а после четвертого класса нам всем придется привыкать к новым педагогам.
Ксения Болеславовна дала нам несколько простых советов.

• Поговорить с родителями и рассказать о своих страхах. Возможно, после того, как вы поделитесь своими опасениями, встреча с новым учителем уже не будет казаться вам такой пугающей. У родителей наверняка найдутся истории из собственного школьного опыта, которые помогут вам чувствовать себя уверенней.
• Не бойтесь вступать в общение с учителем. Он тоже "новичок", и разговор о ваших трудностях поможет учителю найти с вами общий язык.
• Расскажите учителю о своих сложностях и предложите провести игры на сплочение класса.

Алена Давидовская, Алиса Московкина, 4.2