окрошка

готовим, как умеем

окрошка — всякая всячина в одной кастрюльке

добавьте свой ингредиент
ждем ваших идей

10.11.2025 NEW

Новый сезон "Окрошка" открывает вместе с большим проектом "Твой Бюджет в школах". В 2025 — 2026 учебном году четыре команды 9.1, 9.2, 10.1 и 11.1 классов вступили в соревнование на лучший проект преобразования школьного пространства. Каждый класс представил свои идеи в интеллектуальной форсайт-сессии 13 октября, которая стала отправной точкой большого пути.

ТВОЙ БЮДЖЕТ - НАШ БЮДЖЕТ!

Четыре проекта — четыре возможности сделать школу более современной, яркой, комфортной для всех ее обитателей. Это очень амбициозная задача: не просто представить свои возможности на широкое обсуждение, но и показать, что наши проекты могут быть лучшими. Однажды мы уже смогли это сделать, и результатом участия в "ТБ Школа" стало многофункциональное пространство "Мидгард". Именно в нем собрались наши команды, чтобы продолжить работу выпускников прошлых лет.

Какие же пространства предлагают преобразовать учащиеся сегодня?

"Новое ПРО.Чтение"

Проект 11.1 класса предлагает новый взгляд на библиотеку: место притяжения с большими возможностями.
Это гибкое пространство на базе школьной библиотеки, объединяющее собственно библиотеку, но также подразумевающее возможность проведения уроков литературы в формате творческой мастерской; возможность встреч книжного клуба: место для работы школьного клуба журналистики; интерактивную зону для презентаций и совместных проектов, зону для записи подкастов и съемок новостей.
Особенности:
Зонирование пространства предполагает уютные уголки для чтения и анализа книг, рабочие станции для написания и редактирования текстов, зоны для обсуждений и презентаций, для неформального общения. Часть пространства занимает непосредственно библиотека – современные книжные шкафы, которые экономят пространство. Гибкая мебель: мобильные столы и стулья (пуфы), которые легко перестраиваются под разные виды деятельности и формы работы.

Цель нашего проекта— создать вдохновляющее пространство, где занятия станут более интересными, а учащиеся смогут развивать творческое мышление и навыки коммуникации, общаться с интересными людьми, открывать новое.

"Импульс"

Класс 10.1 представил проект на базе спортивного зала для объединения «Юный спасатель» - полоса препятствий с использованием VR-очков.
Создание специально оборудованной полосы препятствий, которая поможет учащимся развивать навыки быстрого реагирования, командной работы, физической подготовки и умения преодолевать трудности — все в рамках работы будущих спасателей.
Учащиеся могут "погрузиться" в виртуальную сцену спасательных операций, используя интерактивные тренажеры для отработки правильных действий в чрезвычайных ситуациях (пожар, наводнение, авария).

"Канон"

Идея класса 9.1 создание специально оборудованного музыкального пространства в школе, которое будет предназначено для записи подкастов, видеоконтента, интервью и самостоятельного создания музыкальных произведений. Это пространство станет площадкой для развития творческих и технических навыков учащихся, а также для реализации их идей и проектов.

Основные компоненты проекта:
Звукоизоляционные панели и поролоновые ковры для устранения шумов и эхопроницаемости.
Микрофоны высокого качества (конденсаторные или динамические).
Микшерный пульт для регулировки звука.
Компьютер с программным обеспечением для записи и монтажа звука (например, Audacity, Adobe Audition).
Электронные устройства ( MIDI-клавиатуры, синтезаторы).
Аксессуары для создания музыкальных произведений.
Аудиоинтерфейсы, штативы, держатели для микрофонов.
Стойки для камер и освещения

Цель проекта: "обучить школьников навыкам звукозаписи, создавать собственные подкасты, видеоблоги и музыкальные произведения.

Развивать креативность, техническое мышление и командную работу.

"Уйти в IT"

Класс 9.2 предлагает создать в школе многофункциональное киберспортивное и творческое пространство.
Основные компоненты пространства:

Мощные игровые ПК или игровые консоли с качественным оборудованием.
Экран для трансляции турниров и совместных игр.
Компьютеры с мощным графическим оборудованием: для работы с 3D-моделированием (например, программами Blender, Autodesk Maya, 3ds Max).
Планшеты или графические планшеты: для более точной работы художников и дизайнеров.
3D-принтер

Цель проекта: создать современное учебно-игровое пространство, где учащиеся смогут участвовать в киберспортивных турнирах, развивать навыки в области 3D-дизайна и графического моделирования, а также получать новые знания и навыки.

Комментарий ученицы 11.1 класса Лопатиной Дарьи.

"Меня очень воодушевила возможность принять участие и выступить на форсайт-сессии в рамках проекта "Твой бюджет", потому что в результате мозгового штурма девочки начали предлагать очень крутые идеи. Я загорелась этими идеями, мы начали их раскручивать, чтобы в итоге получился лучший проект, достойный победы".

наверх

ВЫ посмотрели ВСЕ материалы, НО МОЖЕТЕ ПОЛИСТАТЬ АРХИВ

За три года существования нашего лонгрида состав редакции менялся.

Как и в любой школьной команде, одни участники заканчивали обучение или находили новые сферы интересов,

другие — приходили и становились частью коллектива. Сегодня выпускницы девятого класса, которые на протяжении

двух лет принимали участие в создании "Окрошки", собирали материалы, писали статьи, участвовали в конкурсах,

представляют вам свои индивидуальные проекты. Каждая из девушек умеет

ТВОРИТЬ И ПОКАЗЫВАТЬ РЕЗУЛЬТАТ!

Элеонора Мельниченко
9.1
СОЗДАНИЕ КНИГИ-РАСКРАСКИ ДЛЯ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ВОЗРАСТА

Писательство - одно из моих любимых хобби. Я считаю очень важным помочь детям найти любовь к чтению, поэтому свою книгу я создала специально для малышей.
Это книжка-раскраска в стихах, которая способствует всестороннему развитию ребенка, знакомит его с разнообразием эмоций и учит их распознавать.
Работа над книгой была очень интересная. Создание структуры и содержания, сочинение стихов, отображающих разнообразные эмоции Зайчика, дизайн и рисование персонажей, создание обложки и печати книги — все этапы требовали большого приложения усилий. Но тестирование книги в детском саду показало, что моя работа была проделана не зря. Детям книжка очень понравилась!

Книжка-раскраска
"Зайчик и эмоции"

Зоя Чубарова
9.1
КОЛЛАЖ КАК ЛИТЕРАТУРНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ

Один из способов привлечь внимание к класической литературе —создание тематических коллажей. Это интересный и креативный способ визуализации литературных произведений. Создание коллажей делает процесс обучения более увлекательным.
Я создала коллаж к произведению Ф.М. Достоевского "Идиот" в программе Adobe Photoshop на основе собственного рисунка и фотографий, каждая из которых несет смысловую нагрузку. Например, тканевая птица с раной в сердце означает слабость и беспомощность перед угрозой и отражает момент гибели героини. Коллаж раскрывает смысл и проблематику произведения, используя изображения как символы, отсылающие читателя к тексту.

Коллаж
"Настасья Филипповна"

Зинаида Пономарева
9.1
КНИЖНЫЕ ИЛЛЮСТРАЦИИ

Мы даже не задумываемся, что с самого детства книжные иллюстрации влияют на наше восприятие действительности, образование, развивают критическое мышление. Проблематика моей работы — культурные стереотипы, коммерциализация, возрастные ограничения и авторские права.
Целью моего проекта является изучение истории книжной иллюстрации, исторического контекста, теоретических и культурных аспектов создания иллюстраций.
Я также хочу представить вам продукт моего проекта — иллюстрацию к книге Льюиса Кэролла "Алиса в Стране чудес".

Иллюстрация
"Безумное чаепитие"

София Степанычева
9.1
ТРАДИЦИОННЫЕ ЯПОНСКИЕ КУКЛЫ

Кукла — это не просто привычная игрушка для детей, это неотъемлемая часть той или иной культуры. В прошлом куклы играли роль талисмана и оберега, их использовали в ритуальных целях. Взрослому человеку кукла может напоминать о событиях детства, быть частью интерьера или коллекции. Для многих изготовление кукол является хобби или заработком.
Мне очень нравятся японские куклы, и в своем проекте я рассказываю об истории создания и значении кукол Омодоки, которых начали изготавливать в период Эдо (1603 — 1868гг).
Этих кукол обычно дарили на свадьбу. Кукол создавали из дерева, бумаги или ткани и украшали различными узорами.
Для защиты проекта я и сделала собственную куклу Омодоки по готовым выкройкам.

Кукла Омодоки

наверх

21.03.2025

ПОБЕДИТЕЛИ ПЕРВОГО КОНКУРСА НА ЗНАНИЕ ЛОНГРИДА

Поздравляем всех победителей — читателей "Окрошки".
Мы хотим сделать конкурсы с вручением призов нашей традицией и приглашаем к участию всех без исключения!

Дарья Владимировна

Любительница лонгридов
Евгения Петровна

Постоянная читательница
Комила Мирзаева

Контролер чаепития
Вероника Фурманова

Повелительница шоколада
ОКРОШКА

Дарит вкусняшки!
Полина Троицына

Активная сладкоежка

Дарья Владимировна стала нашим первым победителем!

"Когда был объявлен конкурс, почему-то долго не было ни одного участника. Я обычно придерживаюсь того мнения, что всегда нужно показать пример, начать с себя. Я немного удивилась, что стала первым победителем, но это сработало! Пример оказался заразительным, и, когда я рассказала старшекласникам, что выиграла шоколадку, они очень воодушевились и тоже приняли участие в конкурсе.

Я читаю все выпуски "Окрошки", мне они очень нравятся. Особенно я жду интервью с педагогами, потому что рада возможности узнать о коллегах побольше. У них безумно интересная жизнь, которую мы не всегда имеем возможность узнать из-за сильной загруженности рабочими моментами.

Мне бы хотелось, чтобы в лонгриде было больше рисунков и творчества детей, но я понимаю, что это зависит от технических и редакционных возможностей. И, конечно, хотелось бы читать "Окошку" чаще, но мы все понимаем, насколько это непростой труд".

наверх

ВЫ ПРОЧИТАЛИ ВСЕ МАТЕРИАЛЫ, НО МОЖЕТЕ ПОЛИСТАТЬ АРХИВ

25.12.2024

ВКУСНАЯ ИСТОРИЯ!

К НОВОГОДНЕМУ СТОЛУ
София Степанычева 9.1
Зоя Чубарова (иллюстрации блюд), 9.1

Однажды на уроке истории во время самостоятельной работы внезапно раздался вопрос:
"Извините, а когда мы будем изучать Наполеона?"
"В этом году", — удивленно ответила учительница. Дело в том, что вопрос совсем не касался темы проверочной.
"Может, тогда поговорим о Цезаре?" — раздался вопрос с другого конца класса. Все подняли головы и с надеждой посмотрели на часы.
"Я поняла!! — воскликнула учительница, — Вы просто ждете перемены, чтобы побежать в столовую!"
Класс дружно засмеялся.

А вы хотели бы побывать на уроке вкусной истории?

Конечно, существует много блюд, названных в честь исторических деятелей, принцесс, королев, оперных певиц, президентов и поваров. К примеру, пицца Маргарита.
Есть легенда, что пицца названа в честь королевы Маргариты Савойской, которая жила в девятнадцатом веке и выбирала самую вкусную из трех пицц известного кулинара Неаполя. Больше всех ей понравилась пицца, в которой использовались томаты (красный цвет), базилик (зеленый) и моцарелла (белый). Мы не знаем, насколько вкусные были остальные пиццы, может быть, королеве понравились цвета итальянского флага.
А что же салат Цезарь?
На самом деле римский император Гай Юлий Цезарь не имеет ни малейшего отношения к этому популярному блюду. Салат получил свое имя из-за того, что оригинальный рецепт принадлежит американскому повару родом из Италии — Цезарю Кардини!
Оригинальный рецепт содержит пшеничные гренки, листья салата и тертый пармезан, заправленные особым соусом из яичных желтков, оливкового масла и целого ряда приправ.
Вы уже расстроились, что салат перестал быть императорским?!
Но, может быть, торт Наполеон имеет отношение к знаменитому французскому императору?
Увы, точного ответа на этот вопрос нет. Некоторые считают, что название торта произошло от искаженного слова napolitain, что значит "неаполитанский". Другие утверждают, что впервые название торта появилось, когда в России шли приготовления к празднованию победы над Францией в войне 1812 - 1814 годов. Необычайно вкусный и нежный слоеный торт складывали из коржей треугольной формы и промазывали заварным кремом.
Но, какая разница, почему Наполеон так назван, если этот торт... Ах!.. такой вкусный!

В ожидании самого веселого зимнего праздника,

Зулфина Раджапова побеседовала с сотрудниками школы о том,

какие традиции празднования Нового года

существуют в их семьях.

новогодние традиции

Новый год — один из древнейших и любимых праздников, который отмечается практически по всему миру. Это время оставить позади все горечи и разочарования и смело посмотреть вперед в будущее. На Новый год люди собираются всей семьей, чтобы пожелать друг другу счастья и весельем прогнать плохие воспоминания.
В разных странах существуют традиции встречи Нового года. В Китае с давних пор огромные фейерверки символизируют отпугивание злых духов и начало новой жизни, в Японии существует традиция записывать свои сожаления на бумаге и сжигать их в полночь, встречая начало новой жизни. В Нидерландах на праздничный стол выпекают пончики, в Греции самый старший член семьи разбивает гранат о стену дома, потому что, чем дальше разлетятся зерна, тем больше в году будет счастья.
В России традиция встречать Новый год в семье установилась во время Петра I, когда празднование было перенесено с марта на 31 декабря. Дома обязательно наряжают елку и готовят вкусные угощения, чтобы наступающий год был хлебосольным и удачным для всех.
Но в каждой семье обязательно есть свои традиции встречи этого самого любимого праздника.
Учителя нашей школы с удовольствием поделились тем, как проходит подготовка к празднику и ногоднее веселье!

Екатерина Александровна Полукарова
директор

Наша главная семейная традиция — украшать домашнюю елку всем вместе.
Моя любимая традиция каждый год обязательно покупать одну новогоднюю игрушку.
Новый год мы с семьей всегда встречаем вместе, и каждый из нас пишет свое сокровенное желание. Листочки с желаниями мы складываем в шкатулку и храним целый год, чтобы открыть ее после боя курантов. Тогда мы читаем наши желания и рассказываем, сбылись они или нет.
Светлана Владимировна Бочейковская
заместитель директора

Из года в год мы обязательно ставим на стол салат "Оливье". Конечно, мы придумываем всегда какие-то новые блюда, но я обязательно пеку торт "Наполеон". Обычно новогоднюю ночь мы проводим не только с семьей, но и с друзьями, и чаще всего гости приезжают именно к нам.
Мы очень много лет жили в центре и в новогоднюю ночь часто всей семьей ходили гулять по ночному городу.
Уже много лет в нашей семье существует традиция украшать елку вместе с мужем и сыновьями в последнюю неделю декабря. Это всегда живая, очень высокая елка. Сыновья дарят мне на Новый год стеклянные шарики с ручной росписью, и среди них обязательно есть один шарик с символом года.
Анна Вачагановна Мкртчян
заведующая музеем

По армянской традиции мы всегда отмечаем Новый год в кругу семьи и друзей. Мы собираемся за большим столом, на котором очень много разнообразной и вкусной еды, но самое главное - огромные вазы с орехами и сухофруктами. Они означают пожелание плодотворного года.
Мы храним старые игрушки, которыми украшаем нашу елку, но обязательно каждый год покупается столько новых игрушек, сколько человек в семье.
Я помню, как наряжала елку в своем детстве. Папа привез из Германии стеклянные елочные игрушки, расписанные вручную. До сих пор эти игрушки хранятся в отцовском доме на моей родине, и мои племянницы украшают ими елку.
В полночь мы всегда обнимаемся, поздравляем друг друга и включаем музыку. Так начинается наш веселый праздник.
Инга Николаевна Сафронова
учитель начальной школы

В деревне я храню новогодние игрушки, которые старше меня.
Это не просто шары, а фигурки зверей и сказочных персонажей, есть среди них снегурочки и Дед Мороз, есть космонавт, цыплята, шишечки, птички. Многие из этих игрушек не вешают на ветви, а крепят при помощи специальных прищепок. Есть удивительный сказочный домик на прищепке. Он сделан из стекла и украшен стеклярусом и цветными бусинками.
У моей бабушки был набор старинных немецких игрушек, мы храним их до сих пор и каждый год достаем, как удивительное сокровище.
А вершину нашей елки украшает красивый стеклянный шпиль!
Антон Игоревич Журий
учитель английского языка

В новогоднюю ночь мы обычно собираемся всей семьей вместе, благодарим Бога за этот год, делимся своими достижениями и рассказываем о промахах, чтобы понять, как это все на нас повлияло, делимся планами на наступающий год.
Обычно мы слушаем поздравление президента и включаем праздничный концерт.
Нашей елке уже 24 года, мы купили ее в год нашей свадьбы! И у нас очень много старых игрушек, которыми мы украшаем эту елку вместе с новыми.

Зульфина Раджапова, 7.1

наверх

01.11.2024

Мы решили, что пора что-то менять, и начали с обложки!
В этом учебном году в команду "Окрошки" пришли три креативные девушки из класса 7.1: Зульфина Раджапова, Комила Мирзаева и Анна Бойко.
С материалами Комилы и Зульфины вы можете ознакомиться на странице "Встречи". Аня занимается графическим дизайном, и именно она нарисовала обложку лонгрида на главной странице.

"Я решила присоединиться к проекту "Окрошка", так как захотелось принять участие в школьных мероприятиях, это для меня новый опыт. К этому меня подтолкнула моя подруга Комила, которая и сама стала работать над проектом.
Меня заинтересовала идея сделать обложку для проекта, так как я разбираюсь в графическом дизайне и сама люблю что-то создавать. Я решила оставить основные цвета логотипа и по-новому вписать его в название проекта.
Графическому дизайну я училась сама, и, хотя я не считаю себя профессиональным дизайнером, но думаю, что мои работы достойны того, чтобы показать их. У меня есть мысли о том, что можно сделать еще, и, конечно, новые обложки обязательно будут

красоваться на заставке. Думаю, что можно придумать интересный дизайн к некоторым праздникам. Мне бы хотелось поэкспериментировать и создать обложку в современном дизайне".

наверх

25.05.2024

А ВЫ ЛЮБИТЕ ПОДКАСТЫ?!

В этом номере появился новый для нас формат - подкаст.
Многие предпочитают подкасты чтению,
ведь слушать информацию можно в дороге, во время выполнения домашних дел, в очереди... только, надеемся, не во время уроков!

Даниил Черненко (11.1) и Алиса Чипизубова (1.1) говорят с советником по воспитанию Евгенией Петровной Докалюк о семье, традициях, домашних животных, настольных играх, поездках и о родном городе Евгении Петровны - Якутске.

слушать подкаст

наверх

04.03.2024

ПУТЕШЕСТВИЕ В МОСКВУ

ИЛИ 8.2 КЛАСС НА ВЫСТАВКЕ-ФОРУМЕ "РОССИЯ"

10-11 января 2024 года 8.2 класс вместе с классным руководителем Моисеевой Екатериной Игоревной и советником по воспитанию Докалюк Евгенией Петровной совершили путешествие в Москву на выставку-форум «Россия» на ВДНХ.
Вначале была ночная поездка на поезде, а в Москве участников встретил автобус с организаторами и волонтерами, которые сопровождали ребят на протяжении всего дня.

Выставка работает с 14 ноября по 12 апреля, в разных павильонах можно увидеть достижения регионов, ведомств, крупнейших организаций РФ, ознакомиться с видео и подкастами интересующих вас регионов нашей огромной страны.

Нозия Ибрагимова

Мне очень понравилась поездка в Москву. Я узнала много нового и ещё раз убедилась в том, что Россия - страна возможностей. Больше всего мне запомнился павильон "Первые" на ВДНХ, где по заданным параметрам показывали будущее каждого из нас. Я была в восторге.😍
Мне кажется, после этой поездки мы с нашими одноклассниками и учителями стали еще ближе.
Я получила невероятные эмоции и впечатления, и все мои ожидания оправдались. Я запомню эту поездку навсегда.❤️‍🩹🇷🇺
Благодарю организаторов за то, что я увидела и почувствовала!
Кристина Степанова

Я благодарна всем, кто организовал такую поездку для нашего класса!!
Мы побывали в павильонах, где было очень красиво. Можно было взять наушники и прослушать всю экскурсию, погулять по ВДНХ, увидеть много новогодних елочек и украшений. Я очень рада что у нас такая красивая столица!
Хочу всем посоветовать: как только вы приедете в Москву, сразу направляйтесь на ВДНХ. У вас будут очень позитивные эмоции.
Кристина Куделина

От Москвы я ожидала множества впечатлений, очень хотела побывать на ВДНХ. Мне хотелось увидеть выставку, о которой много говорят, где побывал президент.
Мне все понравилось, было так интересно! И спасибо за подарки.
Особенно мне понравилась выставка по регионам, было интересно узнать, как живут в других местах и какие традиции у других городов.
Спасибо большое за такое путешествие.
Александр Лопачов

От ВДНХ я не ожидал ничего особого (потому что у меня представления даже не было, что за ВДНХ 🤔), но как только я попал туда, сразу же понял, что это очень интересное место, где можно узнать невероятно много о культуре разных регионов!
Мне очень понравились экспозиции регионов Поволжья и других республик, в которых проживают совершенно другие народы.
Если бы я оценивал выставку от 1 до 10, я бы оценил на 12 баллов!
Вера Гурьянова

Я очень рада и благодарна, что возможность поехать в Москву выпала именно нашему классу. В моих фантазиях я почему-то представляла ВДНХ как одно огромное длинное здание!
Все было интересно и красиво, особенно виды Москвы, а больше всего мне запомнилась выставка платьев одного известного дизайнера.
Единственное, что мне не понравилось - это то, как много на выставке было людей.
Сафина Хомидова

Ожидание: я думала, это будет утомительная и скучная поездка.
Реальность: мне очень понравилось! Было весело ехать с друзьями (особенно в поезде), на выставке было много интересного и профориентационного. Больше всего мне понравилось, когда на экскурсии нам показывали наше будущее, исходя из ответов на вопросы, которые мы давали. Это было очень круто и масштабно.
Мне было очень весело и интересно, я запомню эту поездку надолго!
Владислава Стрекозова

Ожидание: я думала, что сильно устану, и поездка не принесет мне радости.
Реальность: мне было весело, я увидела много интересного и необычного. Больше всего понравилось, когда на экскурсии показывали по браслету со звездочкой твою книжку, мне захотелось ее почитать. Это было увлекательно и полезно, я бы съездила на ВДНХ еще раз!
Алина Федорова

Я не знала, что такое ВДНХ, и были мысли, что это выставка различных военных приспособлений. Я даже не стала смотреть в интернете, что это такое, думала, что будет очень скучно.
Но в итоге мне очень понравилась вся поездка! В поезде было весело и атмосферно. На ВДНХ мне понравились ряды с елками разных регионов и то, как нам показывали наше будущее, исходя из наших ответов на вопросы.
Все было очень масштабно и красиво. Я очень рада, что эту поездку предоставили именно нашему классу, и я ее запомню надолго!
Ксения Скачкова

Время прибывания в Москве было очень насыщенным и наполненным классным опытом и приятными эмоциями. Я очень благодарна нашим сопровождающим, организаторам и нашей школе за шанс поехать на эту выставку.
По поводу ожиданий... У меня не было каких-то особых ожиданий, но те, что были, не оправдались (в хорошем смысле!)
Максим Кузьмин

Хочу сказать спасибо Екатерине Игоревне и директору школы за то, что нам дали возможность съездить в Москву на выставку ВДНХ.
Мне понравилось ехать в поезде, а точнее в "Сапсане", так как это была моя первая поездка. Ещё мне понравились подарки. Посещение выставки в ВДНХ было интересно и увлекательно.
Дмитрий Симоненко

Хочу поблагодарить организаторов поездки и классного руководителя Екатерину Игоревну за шикарную экскурсию. Очень понравилась сама выставка, но особенно зал, где представлены разные города и традиции России.
Москва, спасибо за подарки и за классно проведенное время!
Елизавета Морозова

Я хочу сказать огромное спасибо за эту поездку! Я очень рада, что именно наш класс попал в это чудесное место - ВДНХ.
Я получила много эмоций и удовольствия от путешествия на поезде, было очень комфортно. Также мне очень понравилась выставка, было познавательно и красиво.
Очень радует, что в нашей стране есть такие интересные места, и именно наш класс смог его посетить.
Арсений Ковалев

10.01.2024 я с классом съездил на выставку в Москву.
Мои ожидания полностью оправдались. Больше всего мне понравилось начало выставки, она была очень динамичной и интригующей.
Евгения Петровна Докалюк

Я рада, что нашей школе посчастливилось стать участниками выставки-форума «Россия» на ВДНХ в Москве. Я сама очень люблю Москву, поэтому с радостью наслаждалась каждой минутой, проведенной в этом городе. Мне все очень понравилось, а в 75-ом павильоне «Регионы России» я даже успела зайти в регион родной Якутии.
И пусть времени оказалось мало, и мы не так много всего увидели, я рада, что мы с детьми стали частью такого большого полотна - выставки "Россия".

Материал собирала Е.И. Моисеева
Фотографии: Е. П. Докалюк, Е.И. Моисеева

наверх

25.12.2023

С НОВЫМ ГОДОМ!

Поздравления с Новым годом от педагогического коллектива!

Полукарова Екатерина Александровна, директор

Новый год у меня ассоциируется с запахом мандаринов, с отличным настроением, с большим количеством подарков, со встречами с друзьями и близкими родственниками и, конечно, с красивой новогодней елкой.
А всем нашим ребятам я желаю отличного новогоднего настроения, побольше подарков, здоровья и, конечно, мира.

Бочейковская Светлана Владимировна, заместитель директора по УВР

Новый год - это всегда веселье и радость. Я хочу пожелать нашей школе радости. Желаю, чтобы она стала
еще более красивой, а наши ученики занимали почетные места в конкурсах и олимпиадах.
И, конечно, чтобы ребята с радостью приходили в школу.

Радюхина Наталья Юрьевна, заместитель директора по УВР

Новый год у меня ассоциируется с веселыми детьми, елкой, Дедом Морозом и запахом мандаринов.
Нашей школе в наступающем году я хочу пожелать хороших учеников, великолепных знаний, умения думать, побольше творчества.
Хочу пожелать ребятам идти в школу с радостью, с удовольствием, с желанием взаимодействовать с педагогами.
Только это приведет нас к успеху.

Борисова Валерия Викторовна, заместитель директора по воспитательной работе

Новый год - это фейерверки, хлопушки, радостные дети, обязательно снег 31 декабря.
Я хочу пожелать нашему образовательному учреждению процветания, больших успехов, финансового благополучия
и стойкой позиции среди школ нашего района.
Двигаться только вперед!

Алексей Владимирович Налимов, заместитель директора по ИКТ

Новый год - это мандарины, салат Оливье, елка и салют.
Всем ученикам в наступающем году я желаю хорошо учиться, радовать своих пап и мам и нас, учителей.

Жоголева Лариса Анатольевна, социальный педагог
Новый год - это подарки, поздравления, пожелания всего хорошего, здоровья и счастья. И, конечно, это мечта, вера в чудо и сказку.
Ученикам нашей школы я желаю в наступающем году хорошего настроения, здоровья и внимания и любви близких.

Бурдиков Олег Анатольевич, руководитель ОДОД

Новогодний праздник - это длинная веселая ночь, когда можно гулять на улице и не спать до самого утра!
Я хочу пожелать школе следовать вектору, которой мы установили в последние годы, и стремиться к новым высотам.
Так держать!

Докалюк Евгения Петровна, советник по воспитанию

Праздник Нового года у меня ассоциируется с семьей, со снегом и сладкими подарками!
Школе я желаю в новом году благополучия, процветания, новых успехов, достижений и побед. И несколько цветных принтеров!

Булатова Ирина Германовна, учитель химии

Новый год у меня всегда связан с запахом мандаринов. Это сейчас их можно есть круглый год, а раньше они появлялись в магазинах только в декабре. И еще Новый год - это небольшие подарочки, которые я в детстве находила под елкой каждый день.
Мои дети тоже их находили, потому что Дед Мороз существует!
Я работаю в нашей школе почти 40 лет. Хочу пожелать всем нам, чтобы школа становилась еще красивее и современнее.
Но, главное, чтобы между учениками и учителями всегда было взаимное уважение и понимание,
тогда все будет хорошо!

Галактионова Марина Валерьевна, учитель биологии

Новогодние праздники - это всегда хорошее настроение и встречи с друзьями. И этого я желаю всем в наступающем новом году.
Давайте хорошо относиться друг к другу, ценить друг друга. И всем ученикам желаю, чтобы не было проблем с учебой.

Дьяконова Яна Владимировна, учитель начальных классов

Новый год - это елка, мороз, аромат мандаринов!
Дорогие ребята, желаю вам в новом году искренней дружбы, радости в каждом дне, удачи в покорении новых высот.
Невероятных открытий, удивительных приключений, смеха и веселья.
Верьте в себя, идите за своей мечтой и оставайтесь ей верны!

Левинца Татьяна Михайловна, учитель английского языка

Новый год мне всегда напоминает о детстве, это хорошее время, которое мы проводим со своей семьей.
Нашей школе в будущем году я желаю процветания и развития, хороших учеников, участия в различных образовательных мероприятиях
и выхода на новый, более высокий уровень образования.

Моисеева Екатерина Игоревна, учитель русского языка и литературы

Новогодние праздники у меня ассоциируются с семейными посиделками и уютом.
В наступающем году я желаю дружбы, взаимопонимания и процветания школе и её обитателям.

Чубарова Александра Михайловна, учитель начальных классов

Зимние праздники для меня - это возможность отдохнуть, получить яркие впечатления и радостные эмоции.
В наступающем году я хочу пожелать школе уверенно идти вперед, ставить новые задачи и добиваться успеха во всех начинаниях.

Соколова Анна Романовна, учитель истории

Праздник у меня ассоциируется с хорошим настроением, встречей с друзьями.
В новом году я желаю нашей школе развития, хорошего ремонта, успехов ученикам.
Желаю, чтобы они больше участвовали в школьных мероприятиях, завоёвывали первые места и стремились к большему.

Грук Мария Михайловна, учитель начальных классов

Новый год - это всегда праздник, веселье и мандарины!
Нашей школе я, конечно, пожелала бы здоровья, сил, терпения и хороших оценок.

Мыльникова Оксана Николаевна, учитель русского языка и литературы

Новый год у меня ассоциируется с праздником и волшебством.
В наступающем году я хочу пожелать нашей школе процветания.

Григорьева Дарья Владимировна, учитель истории

Для меня Новый год - это детство, елка, мандарины. Это замечательная традиция семейного праздника, когда все собираются вместе.
Школе в наступающем году я хотела бы пожелать больших достижений.
Я хочу, чтобы школа развивалась дальше, и мы, коллеги и ученики, показали достойный уровень всем, кто в нас заинтересован.

Шалыпина Людмила Евгеньевна, учитель английский языка

Для меня Новый год ассоциируется с мандаринами, с "Щелкунчиком" и, конечно, с волшебством.
А нашей школе в следующем году я желаю побольше радостных событий и хорошего настроения,
побольше дружных коллективов и всяческого процветания!

Арделян Оксана Николаевна, учитель физики

Новый год - это запах мандаринов и хвои, живые еловые веточки.
Я желаю, чтобы в наступающем году все были здоровы и оптимистично настроены на будущее.

Горохов Павел Александрович, учитель физкультуры
Новый год - это море снега, отличное настроение, бенгальские огни и вкусный праздничный стол.
Нашей школе я хочу пожелать воспитанных детей, взаимопонимания для всех и хороших материальных условий.

Кравченко Елена Николаевна, учитель английский языка

Новый год для меня - это украшения, мандарины, елка, Оливье и радостное настроение, английские традиции и новогодние
и рождественские фильмы.
Я хочу пожелать нашей школе идти вперёд в своем развитии, пожелать, чтобы все ребята получали замечательные оценки,
радовались своим достижениям, были здоровыми и счастливыми.

Мельниченко Елена Сергеевна, учитель музыки

В моем представлении новогодний праздник - это елка, мерцающие шары, яркие елочные игрушки и сверкающий снег.
В новом году я всем желаю прийти в школу отдохнувшими, веселыми, жизнерадостными, и чтобы этот настрой не исчез никогда!

наверх

Материал собирали:
Илья Ильичев (8.2), Абдуллох Инамов (5.2), Злата Макурова (5.2), Алиса Московкина (5.2), София Степанычева (8.1) , Зоя Чубарова (8.1)

учителя

глазами начальной школы

Алла Борисовна, 1.1

Филиппова Аня (1.1)
Ясенев Саша (1.1)
Порубова Василиса (1.1)

Александра Михайловна, 1.2

Клейменов Максим (1.2)
Никитин Слава (1.2)
Короленко Оля (1.2)
Ващенко Юля (1.2)

Ольга Александровна, 2.1

Сахарова Вероника (2.1)
Мурова Василиса (2.1)
Ганапольская Ксения (2.1)
Смирнов Костя (2.1)

Инга Николаевна, 2.2

Филин Миша (2.2)
Широков Рома (2.2)
Грамкова Настя (2.2)
Шерстюкова Варя (2.2)

Наталия Юрьевна, 3.1

Черноус Даша (3.1)
Захарова Карина (3.1)
Ширяева Арина (3.1)

Мария Михайловна, 3.2

Ахмадова Сафина (3.2)
Давидовская Юля (3.2)
Маркина Диана (3.2)

Ирина Викторовна, 4.1

Усманова Малика (4.1)
Кужлева Юля (4.1)
Колесникова Ира (3.1)

Яна Владимировна, 4.2

Курбакова Катя (4.2)
Кочнева Руслана (4.2)
Трофимова Соня (4.1)

Елена Сергеевна,
учительница музыки

Новикова Лиза (4.1)
Инамова Мубина (4.1)

Елена Николаевна,
учительница английского языка

Кулакова Даша (2.2)
Вещунов Серафим (4.1)
Азизова Тавхида (4.1)
Ширяева Арина (4.1)

Ольга Ивановна,
внеурочная деятельность

Краснова (4.1)
Короленко Оля (1.2)
Калинг Даня (1.2)

наверх

мисс и мистер школы

2023

Саша

Твоë имя скандировал весь зал. Помогла ли тебе эта поддержка?
Все время, пока я находилась на сцене, от переживаний терялась: задумывалась о чем-то, где и как я сделала что-то не так, а где могла бы лучше. Когда ты слышишь, как кто-то кричит твое имя, то это сразу приводит тебя в чувство. Поэтому большую часть времени, я провела улыбаясь и не переживая. Поддержка оказала очень большое влияние, придавала уверенности в себе как ничто другое.
Считаешь, что кто-то заслуживает победы больше, чем ты?
Все выступили достойно и были на равных . У каждой было хорошее выступление, и каждая из девочек заслуживает победы по-своему. Могу лишь сказать, что это решение судей, а это значит, что чья бы ни была победа - она заслужена.
А можешь сказать, кто или какие номера лично тебе понравились больше других?
Для начала хочу сказать, что мы безумно сплотились с каждой из девочек и старались поддерживать друг друга в любой ситуации. Между нами почти не было чувства конкуренции. Поэтому я каждую очень ценю. Лично мне запомнились мегаграциозная и сияющая Аня, супермилая Соня и смелая Вероника, но этот список можно вести долго, перечисляя каждую участницу.
***
На протяжении всего конкурса чувствовалось то самое трепетное волнение, которого порой не хватает в суматохе школы. Говорю это и как зритель, и как участник, поэтому хочется сказать спасибо нашему дорогому организатору и его помощникам.
Я надеюсь, что итог конкурса никого не огорчил, ведь главное лишь то, кем ты чувствуешь себя сам, и для этого не нужны никакие звания.
Степа

Были ли проблемы при подготовке к мероприятию?
Из проблем с подготовкой могу выделить то, что не было некой собранности в коллективе. Половину репетиций дефиле и дефиле-танца мы не могли собраться и нормально проработать всё. А из своих проблем могу только выделить то, что долго придумывал творческий номер.

Ожидал ли своей победы, или она свалилась на тебя, как ком снега?
Конечно, надеялся, что выиграю, но сильно волновался, когда объявляли каждую номинацию «мистер». Когда услышал, что объявляют мистера и мисс школы, и увидел, что у меня нет ленточки, то понял, что победа все-таки моя.

Считаешь ли, что кто-то заслуживает победы больше, чем ты?
Мне кажется, творческий номер Самандара был намного лучше моего. Из творческих номеров, скорее всего, он лучше всех сделал. Из визиток - не знаю, но мне моя самому очень нравится! Я не могу нормально оценить, так как сам участвовал в конкурсе и особо не видел, как другие выступают. Всё-таки судьи выбрали меня, поэтому могу предполагать, что я справился с конкурсами лучше всех.

Твои ощущения после мероприятия.
Сначала я отнесся ко всему мероприятию как-то скептически, мне не понравилось, что мы будем очень много всего делать и репетировать каждый день. Но со временем привык, и мне даже начало нравиться.
***
Мероприятие очень крутое, мне понравилось, спасибо большое Евгении Петровне. Эмоции после оглашения были очень крутыми, особенно их усилили мои одноклассники, кричавшие «СТЕПААА!!!», после заветной фразы.
Ойша

Столкнулась ли ты с какими-то трудностями, связанными с твоим возрастом?
Когда я увидела девочек постарше меня, я подумала, что победа мне не светит. Мы поначалу вообще не разговаривали, но после знакомства начали общаться. На интеллектуальном конкурсе мы с девочками договорились, что будем хлопать друг другу, если ответим неправильно.

Испытывала ли ты какие-либо трудности на сцене? Выступала ли ты раньше?
Мне было вообще не страшно, так как я много выступала на сцене.
А чем ты занималась?
Танцами и художественной гимнастикой.

Как тебе мероприятие?
Больше всего мне понравилось награждение, потому что я думала что, я проиграла, а стала вице-мисс!

КОММЕНТАРИЙ ЕВГЕНИИ ПЕТРОВНЫ ДОКАЛЮК

С какой целью Вы организовали мероприятия "Мисс и Мистер школы"?

Мне кажется, что данный конкурс раскрывает учащихся нашей школы с другой стороны, поэтому одна из главных целей - это показать ребят вне рамок образовательного процесса.

С какими трудностями Вы столкнулись при организации мероприятия?

Собрать всех участников вместе, чтобы это не сильно отражалось на образовательном процессе. Количество уроков и внеурочной деятельности у всех разное, иногда надо было чем-то жертвовать. В нашем случае это было время.

Осталось ли что-то после мероприятия, кроме усталости?

Я бы не сказала, что у меня есть усталость после мероприятия, наоборот, после огромного количества положительных эмоций и слов хочется еще больше творить! Но точно осталось чувство, что я все делаю правильно, некоторое количество фотографий в телефоне, которые греют душу, и еще больше - контакт с учениками школы. А больше всего я радуюсь тому, что некоторые ребята после конкурса, которые до этого были не знакомы, продолжают общаться!

***

Во-первых, я хочу еще раз сказать спасибо всем участникам конкурса, вы - золото! Педагогам, которые разрешали мне отрывать учеников от учебного процесса и директору школы Екатерине Александровне за то, что она предоставляет такую возможность реализации мероприятий и поддерживает во всех начинаниях!
Во-вторых, я хочу поблагодарить группы поддержки ребят на сцене и болельщиков в зале, без вас не было бы такого масштаба мероприятия!
И в-третьих, я хочу пожелать всем ученикам школы активно принимать участие в различных мероприятиях и наполнять свою школьную жизнь яркими воспоминаниями.
Увидимся через год на следующем конкурсе красоты, ума и таланта «Мисс и Мистер школы» 2024!!

Беседовал Даниил Митюков, 9.1

дресс-коТ, детки, плохого не посоветует!..

НЕКОМФОРТНАЯ СРЕДА

наверх

06.02.2023

квартирник

19 января 2023

Ксюша

Это было шикарно! Я познакомилась с новыми людьми, было очень здорово. Мне все понравилось, квартирник был классный.
Юля

Интересно. Мне понравилось. Особенно понравилась выставка и мастер-класс оригами. Вероятно, я пришла уже после того, как налось самое интересное, и осталось не особенно много людей.
Потом я задержалась в караоке. Было шумно, но тоже интересно.
Оля

Все было хорошо, прекрасно! Мне очень понравилось. Мы пели, фоткались, рисовали, было много всего интересного.
Мне бы хотелось, чтобы такие квартирники проходили почаще.
Елена Сергеевна

Это замечательное время для учеников и учителей. Создаётся такая атмосфера, где все могут выдохнуть после занятий и переключиться на творчество и общение. На уроках мы не можем перепеть все песни, которые нравятся ребятам. И вряд ли найдётся урок в основной школе, где, как и в начальной, каждую неделю будут делать оригами и различные открытки, поделки. А на таких встречах не только с микрофоном и под живой аккомпанемент самих учеников можно было исполнить песню, но и научиться делать удивительно простые и очень красивые поделки. Какие же потрясающие работы были сделаны в творческом секторе! И как здорово, что в игровой было много заинтересованных ребят, учителей.
Ангелина

Было очень круто!
Не хватает народа, но для первого подобного мероприятия - очень классно. Комфортная атмосфера, у всех какой-то очень дружеский настрой. Было интересно пообщаться с разными людьми и, возможно, кого-то лучше узнать. Я первый раз пела караоке с микрофоном, очень понравилось! В игры поиграть не успела, но мастер класс Маши был очень интересный. Рисунки на выставке понравились, не всё успела посмотреть, но… Из главных минусов: мало времени и людей, а так очень классно!
Зоя и Зина

Мне квартирник очень понравился, все прошло классно, и я бы сходила еще на подобные мероприятия.
***
Мне очень понравился квартирник. Там было весело, было, чем заняться, много всяких вещей прикольных. Я бы пришла еще раз.
Денис

В целом мне понравилось, очень веселое мероприятие. Можно хорошо провести время, отвлечься от учебы. Я бы хотел, чтобы побольше было таких мероприятий, чтобы они проводились почаще.
Екатерина Игоревна

Мне очень понравился формат, где каждый был волен прийти и уйти в любое время, выбрать любую локацию и провести время с приятными людьми. Лично мне было приятно пообщаться с ребятами в неформальной обстановке, пофотографироваться и научиться делать симпатичное оригами (спасибо девочкам из 9 классов). Я с радостью еще посещу подобное мероприятие!
Джавохир

Здесь очень интересно. Мне понравились настольные игры. Мы с ребятами играли в "Дженгу".
Я бы пришел еще на такое мероприятие.
Леша

Я бы хотел, чтобы почаще проходили квартирники. И хотелось бы, чтобы была "Монополия", тогда будет вообще здорово.
А так больше всего мне понравилось играть в "Дженго" и "Сломанный телефон".
Кристина

Как всегда, было немного страшно брать интервью, но я была рада поговорить с Камиллой.
Эмоции от квартирника классные, мне очень понравилось. Я очень рада, что придумали такое мероприятие.
Гена

Как вам мероприятие?
Людей маловато, но более-менее.
Вы довольны?
Еееес!
Дарья

На самом деле мне очень понравился этот квартирник. Больше всего мне понравилось танцевать на сцене!! Это не входило в планы, но так получилось.
Мы поиграли в "Мафию", это было достаточно весело. Я получила прекрасные эмоции, мне бы хотелось, чтобы квартирники проходили как можно чаще. И я очень хочу, чтобы меня опять поставили на фотозону!

Собирали материал Ангелина Родионова и А. М. Чубарова
Фотографии: А.М. Чубарова

Восемь причин, почему пельмени лучше вейпов

1. Если учитель застукает вас за пельменями, вам не придется прятать их в карман.
2. Темной ночью на кухне вейпы не спасут вас от голода.
3. Скинуться на пачку пельменей практичней, чем скинуться на вейп.
4. Запах домашних пельменей приятней, чем запах жижи.
5. В вейп сметану не добавить!
6. Купишь пельмени - поддержишь отечественного производителя.
7. Пельмень похож на Сатурн, а вейп на гроб.
8. Студент о вейпах не мечтает!

Сытый человек - счастливый человек.
Выбирай пельмешки!

и немного про дресс-код...

наверх

12.12.2022

наверх

Физкультурный зал. Команда 11-ого класса видит в нем потенциал для занятий клуба "Юных спасателей" со